------- 由多样性想到的  

　　“儿呀，你别看日本动画片了，小日本侵略中国那么多年，多可恨，你怎么一点儿都不爱国，现在给你们看的动画片在日本国内都不放映，专门放给你们洗脑的，打打杀杀的，渗透暴力思想给你们”。我训儿子说。

　　“谁说的，妈，你别给我扣大帽子，看个动画片，你就说我不爱国，日本动画片有什么不好的，不是你说的那样”儿子辩解道。

　　和孩子说了半天，也没说服他不看日本动画片，我试着让他读《弟子规》，可做了半天工作也没做通。现在孩子的教育怎么就这么难，哪是三言两语能说明白的，他人之蜜糖，我辈之砒霜，那些诱惑对于喜好它的人来说，是控制不了的冲动之源，可对于我，对这些不感兴趣，甚至嗤之以鼻的人来说，避之唯恐不及，更别说什么诱惑了。老百姓有句老话“好吃不如爱吃”，想想说的就是这个道理。我觉得如果让孩子远离诱惑方法，只有一个：把它变成他不喜欢的、不爱吃的，才能引导他走上健康的发展轨道。

　　想要孩子做到，我们家长首先要做到，不能言行不一致，说一套，做一套，在孩子心里埋下表里不一的印象。如果我们不孝敬长辈，怎能要求孩子将来孝敬我们；我们做事虎头蛇尾，怎能要求孩子持之以恒；我们让孩子讲礼貌，文明待人，可我们平时说话带脏字，粗鲁，又怎能让孩子信服。

　　我们不希望孩子走我们曾经走过的弯路，希望他们趁着现在，珍惜时间，好好学习，目的和出发点总是好的，但要有方法；对孩子的教育，不能总举反面例子，也不能拿别人成功的例子套，因为那是别人的，是适合人家孩子的，不可能复制的；对于孩子，只能循循善诱，因材施教，“棒下出孝子”的大棒政策和一味溺爱的怀柔政策，都是有弊端的，什么是最适合的，只有在生活中慢慢体会，在点点滴滴中积累。

　　路漫漫，其修远兮。教育孩子如登山，既体会爬山的艰辛，还可领略沿途的大好风景。（贾兆颖）